企業(yè)推行6S活動(dòng)，常常陷入“一緊、二松、三垮臺、四重來”這樣的怪圈。不少企業(yè)推行6S，搞到最后，就僅剩墻上還貼著6S海報(bào)了，現(xiàn)場和員工行動(dòng)當(dāng)上已經(jīng)完全沒有6S了。
    為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？為什么？
    答案是：很多企業(yè)已開始就把6S看得太簡單了，認(rèn)為6S用眼睛就能看會。于是，企業(yè)缺乏系統(tǒng)性的6S培訓(xùn)，員工缺少6S的專業(yè)技能，導(dǎo)致在推行6S時(shí)，只是領(lǐng)導(dǎo)要求時(shí)，員工就突擊式地把現(xiàn)場打掃干凈，收拾整齊。這樣缺乏系統(tǒng)性的6S實(shí)施過程，自然就出現(xiàn)上面那種不能持久的局面。
    事實(shí)上，公司要取得6S的長期成功，首先應(yīng)該先培養(yǎng)一批企業(yè)內(nèi)部的6S督導(dǎo)人員，然后由這些內(nèi)部6S督導(dǎo)人員，持續(xù)地在企業(yè)內(nèi)部開展6S培訓(xùn)，從而讓全體員工能夠提升6S的意識和技能，讓全體員工能夠?qū)?S入腦入心。
    為了協(xié)助廣大企業(yè)培訓(xùn)自己的6S督導(dǎo)人員，漢強(qiáng)（上海）企業(yè)管理服務(wù)有限公司組織開展了《6S精益主管實(shí)戰(zhàn)技能公開課》。本次培訓(xùn)由上海漢強(qiáng)公司資深精益顧問徐老師授課，課堂上，徐老師首先展示了6S實(shí)施前后的效果對比圖，和豐田公司內(nèi)部的生產(chǎn)運(yùn)作場景，從而以此為起點(diǎn)，介紹了6個(gè)S之間的邏輯關(guān)系和運(yùn)行流程，并詳細(xì)展開了每個(gè)S的定義、推行方法、實(shí)施技能、注意事項(xiàng)和成功案例等，向?qū)W員詳細(xì)介紹了每一個(gè)S的具體應(yīng)用、常見問題和實(shí)施對策，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)員積極提問，將推行6S過程中的具體問題提出來，由老師協(xié)助解答。
    課程最后，徐老師給大家強(qiáng)調(diào)了企業(yè)要取得6S的持續(xù)成功，所應(yīng)該實(shí)施的6S推行架構(gòu)、流程、計(jì)劃、制度和標(biāo)準(zhǔn)等。并且向所有學(xué)員提供了大量6S成功案例和整套實(shí)施文件，以幫助學(xué)員推動(dòng)企業(yè)6S的持續(xù)成功。
    課程結(jié)束后，所有學(xué)員都深有感觸，并開始反思曾經(jīng)推行6S失敗的種種原因，6S真的是“知易行難”，當(dāng)初就是把6S管理看得太簡單了，所以總是導(dǎo)致時(shí)間稍微長一點(diǎn)，現(xiàn)場問題就暴露出來。一致認(rèn)為：這次培訓(xùn)，讓大家全面、深刻地掌握了6S推行的內(nèi)在規(guī)律和實(shí)施技能，老師講得非常好，并提供了大量成功案例，讓大家能夠親眼目睹企業(yè)成功實(shí)施6S的全部過程，受益匪淺！